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[ subject:"特殊教育 " ]
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自然去愛自閉兒 : = 認識自閉症 /
~
國立教育資料館
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自然去愛自閉兒 : = 認識自閉症 /
紀錄類型:
書目-投影資料、錄影資料、電影片 : Monograph/item
正題名/作者:
自然去愛自閉兒 : / 國立教育資料館製作
其他題名:
認識自閉症 /
團體作者:
國立教育資料館
出版者:
台北市 : 國立教育資料館, : 2000[民89],
面頁冊數:
1捲卡式帶(28分鐘) : 有聲,彩色 ; 1/2吋
標題:
自閉症 -
電子資源:
http://192.192.169.200/cygnus14/MediaDetailInfo.asp?BarCodeID=1126565多媒體點播
自然去愛自閉兒 : = 認識自閉症 /
國立教育資料館製作
自然去愛自閉兒 :
認識自閉症 / [錄影資料 ] : 國立教育資料館製作 - 台北市 : 國立教育資料館, 2000[民89] - 1捲卡式帶(28分鐘) : 有聲,彩色 ; 1/2吋
提要:我們對自閉症患者的認識大都從電影或新聞媒體來獲取，但由於過於神化或貶抑的結果，而造成一般社會大眾對於自閉症患者的誤解與歧視。究竟什麼是自閉症?事實上，一個患有自閉症的孩子各別差異極大，沒有定則，也沒有樣板，但是卻也共同具有幾項主要的特性：１．具有顯著的口語、非口語的溝通障礙。２．具有顯著的社會互動障礙３．表現固定而有限之行為模式及興趣。在影片中將由學者專家來為大家釋疑，更以真實的案例報導呈現，藉此幫助在普通班級中的自閉兒正常快樂的學習與成長。
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Source: IA-VE 017 Subjects--Topical Terms:
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自閉症
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提要:我們對自閉症患者的認識大都從電影或新聞媒體來獲取，但由於過於神化或貶抑的結果，而造成一般社會大眾對於自閉症患者的誤解與歧視。究竟什麼是自閉症?事實上，一個患有自閉症的孩子各別差異極大，沒有定則，也沒有樣板，但是卻也共同具有幾項主要的特性：１．具有顯著的口語、非口語的溝通障礙。２．具有顯著的社會互動障礙３．表現固定而有限之行為模式及興趣。在影片中將由學者專家來為大家釋疑，更以真實的案例報導呈現，藉此幫助在普通班級中的自閉兒正常快樂的學習與成長。
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