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擺盪中前進的職涯路 : = 以韌性觀點探討大學畢業生生涯適應歷程之敘事研...

吉雅婕

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擺盪中前進的職涯路 : = 以韌性觀點探討大學畢業生生涯適應歷程之敘事研究 = Career adaptability process and its oscillation of college graduates from the resilience perspective: a narrative research /

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	擺盪中前進的職涯路 :/ 吉雅婕撰
其他題名:	以韌性觀點探討大學畢業生生涯適應歷程之敘事研究 = Career adaptability process and its oscillation of college graduates from the resilience perspective: a narrative research /
其他題名:	Career adaptability process and its oscillation of college graduates from the resilience perspective: a narrative research
作者:	吉雅婕
其他作者:	林美珠
出版者:	[花蓮縣] :[國立東華大學諮商與臨床心理學系], : 2020,
面頁冊數:	[12],166面 :圖 ;30公分
附註:	校內電子全文開放日期 2020/08/08
標題:	敘事研究 -
電子資源:	http://134.208.29.108/cgi-bin/gs32/gsweb.cgi?o=dstdcdr&s=G0610383002.id&searchmode=basic電子全文(依作者授權而定)

擺盪中前進的職涯路 : = 以韌性觀點探討大學畢業生生涯適應歷程之敘事研究 = Career adaptability process and its oscillation of college graduates from the resilience perspective: a narrative research /
吉雅婕

擺盪中前進的職涯路 :以韌性觀點探討大學畢業生生涯適應歷程之敘事研究 = Career adaptability process and its oscillation of college graduates from the resilience perspective: a narrative research /Career adaptability process and its oscillation of college graduates from the resilience perspective: a narrative research吉雅婕撰 - [花蓮縣] :[國立東華大學諮商與臨床心理學系], 2020 - [12],166面 :圖 ;30公分

校內電子全文開放日期 2020/08/08

碩士論文--國立東華大學諮商與臨床心理學系

含參考書目Subjects--Topical Terms:

2620706
敘事研究

擺盪中前進的職涯路 : = 以韌性觀點探討大學畢業生生涯適應歷程之敘事研究 = Career adaptability process and its oscillation of college graduates from the resilience perspective: a narrative research /
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246 3 1 $a Career adaptability process and its oscillation of college graduates from the resilience perspective: a narrative research
260 # $a [花蓮縣] : $b [國立東華大學諮商與臨床心理學系], $c 2020
300 $a [12],166面 : $b 圖 ; $c 30公分
500 $a 校內電子全文開放日期 2020/08/08
500 $a 校外電子全文開放日期 2020/08/08
500 $a 國圖全文開放日期 2020/08/08
500 $a 畢業學年度: 108
500 $a 指導教授: 林美珠
502 $a 碩士論文--國立東華大學諮商與臨床心理學系
504 $a 含參考書目
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650 # 7 $a 大學畢業生 $2 lcstt $3 3444881
650 # 7 $a 生涯轉換 $2 csht $3 2702308
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700 1 # $a 林美珠 $e 指導 $3 2994878
700 1 # $a Lin, Meei-Ju $e 指導 $3 3199798
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