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促進理解之科學教學 : = 人本建構取向觀點 /
~
孟特茲 ((Mintzes, Joel J.))
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博客來
促進理解之科學教學 : = 人本建構取向觀點 /
紀錄類型:
書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:
促進理解之科學教學 : / 喬爾.孟特茲(Joel J. Mintzes)等著 ; 黃台珠等譯
其他題名:
人本建構取向觀點 /
其他題名:
人本建構取向觀點
作者:
孟特茲
其他作者:
黃台珠
出版者:
臺北市 : 心理, : 2001[民90],
面頁冊數:
406面 : 圖,表 ; 23公分
附註:
含參考書目
標題:
科學 - 教學法 -
ISBN:
9577024874
促進理解之科學教學 : = 人本建構取向觀點 /
孟特茲(Mintzes, Joel J.)
促進理解之科學教學 :
人本建構取向觀點 / 人本建構取向觀點喬爾.孟特茲(Joel J. Mintzes)等著 ; 黃台珠等譯 - 初版 - 臺北市 : 心理, 2001[民90] - 406面 : 圖,表 ; 23公分 - 自然科學教育 ; 5.
含參考書目
ISBN: 9577024874NT$450Subjects--Topical Terms:
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館藏地:
全部
四樓中文書區000-599(4F Eastern Language Books)
出版年:
卷號:
館藏
3 筆 • 頁數 1 •
1
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典藏地名稱
館藏流通類別
資料類型
索書號
使用類型
借閱狀態
預約狀態
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00184911
四樓中文書區000-599(4F Eastern Language Books)
01.外借(書)_YB
一般圖書
303 1724 2001
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在架
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